بیش از ۱۱۲ هزار دانشجو مشغول تحصیل در دانشگاه فرهنگیان

به گزارش کارآفرينان نيوز مهرزاد حمیدی روز یکشنبه در آیین آغاز سال تحصیلی دانشگاه فرهنگیان، اظهار کرد: آغاز سال تحصیلی، آغاز دوره‌ای جدید برای کسب دانش، معرفت و مهارت است و این سه مؤلفه باید در نهایت به حل مسائل جامعه منجر شود.
وی افزود: دانش به معنای دانایی، اطلاعات و شناخت درباره یک موضوع است، اما معرفت، شناخت دقیق‌تر و عمیق‌تر و باور نسبت به دانسته‌هاست. زمانی که دانش به باور تبدیل شود، زمینه برای عمل فراهم می‌شود و عمل نیز به کسب مهارت می‌انجامد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: دانشجویان و استادان باید در رشته تخصصی خود دانش لازم را کسب کنند، به شناخت و باور عمیق برسند، مهارت پیدا کنند و آموخته‌های خود را در میدان عمل به کار گیرند.
حمیدی با بیان اینکه علم باید محور فعالیت‌های دانشگاه فرهنگیان باشد، گفت: باید بیاموزیم، نسبت به آموخته‌های خود یقین پیدا کنیم، آنها را به عمل تبدیل کنیم، مهارت به دست آوریم و در نهایت بتوانیم مسائل را حل کنیم.
وی، سبک زندگی سالم را نمونه‌ای از پیوند دانش، باور و عمل دانست و افزود: بسیاری از افراد نسبت به اهمیت سبک زندگی سالم آگاهی دارند، اما زمانی که این آگاهی به باور عمیق تبدیل شود، رفتار و عمل نیز تغییر می‌کند و نتیجه آن سلامت و زندگی باکیفیت‌تر خواهد بود.
حمیدی با اشاره به جایگاه دانشگاه فرهنگیان در نظام تعلیم و تربیت گفت: دانشگاه فرهنگیان مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش است و استادان این دانشگاه جایگاهی ارزشمند و اثرگذار در پیشرفت کشور و تعالی فرهنگ دارند.
وی با اشاره به شرایط حساس کشور اظهار کرد: در مقاطع حساسی از تاریخ کشور قرار داریم و حفظ یکپارچگی، انسجام و وحدت کلمه، یک شعار یا تعارف نیست، بلکه ضرورتی حیاتی برای عبور از این مرحله است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان افزود: همدلی و یکپارچگی برای عبور از شرایط موجود و رسیدن به قله‌های عزت و افتخار، راهبردی تعیین‌کننده است و نهادینه‌سازی فرهنگ ایثار، خودباوری، امید و انگیزه در کنار کسب دانش، اخلاق و تقوا می‌تواند جامعه را در برابر تهدیدها و تجاوزات مصون کند.
وی ادامه داد: دانشگاه فرهنگیان دارای ۳۲۱ بلوک خوابگاهی، ۳۱ دانشگاه استانی و بیش از ۹۵ دانشکده در سراسر کشور است و حدود ۲۳ هزار دانشجوی دیگر نیز تا اواخر مهرماه به این مجموعه اضافه خواهند شد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان به برنامه‌های این دانشگاه در سال تحصیلی جدید اشاره کرد و گفت: در حوزه نیروی انسانی، شایسته‌سالاری، جوان‌گرایی، جانشین‌پروری و پاک‌سازی از محورهای مورد توجه است.
حمیدی افزود: برنامه مدیریت آموزشگاهی نیز برای بررسی به شورای برنامه‌ریزی ارسال شده است تا بتوانیم برای حدود ۱۲۰ هزار مدرسه، زمینه تربیت و پرورش معلمان در مقطع کارشناسی ارشد را فراهم کنیم.
وی توانمندسازی منابع انسانی و تحول در نظام آموزشی را از راهبردهای دانشگاه فرهنگیان برشمرد و گفت: بازنگری معماری کلان برنامه درسی، به‌روزرسانی برنامه‌های درسی رشته‌های مختلف دانشگاه و تحول در برنامه کارورزی از محورهای اصلی حوزه آموزشی است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: تحکیم و تقویت تشکل‌های دانشجویی، ساماندهی اوقات فراغت، توسعه خانه‌های فرهنگ، برگزاری رویدادهای ورزشی درون‌دانشکده‌ای و خوابگاهی و تقویت ساختارهای فرهنگی درون دانشکده‌ها و خوابگاه‌ها در دستور کار قرار دارد.
حمیدی گفت: بازنگری آیین‌نامه ارتباط با مراکز و نهادهای مرتبط در مراحل نهایی قرار دارد و انتشار آثار علمی به عنوان منابع درسی دانشگاه نیز دنبال می‌شود.
وی راه‌اندازی مرکز رشد و نوآوری و پارک علم و فناوری در حوزه تعلیم و تربیت را از دیگر برنامه‌های دانشگاه فرهنگیان برشمرد و افزود: دستیابی به مرجعیت علمی در حوزه تعلیم و تربیت از اهداف مهم دانشگاه است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان توضیح داد: مرجعیت علمی به معنای سرآمدی و پیشتازی علمی در حوزه تعلیم و تربیت است و در کنار آن باید به مرجعیت اجتماعی نیز توجه شود؛ به این معنا که استادان، کارکنان و دانشجویان دانشگاه بتوانند مورد اقبال جامعه قرار گیرند.
حمیدی از برنامه‌ریزی برای ایجاد دانشگاه جامع استانی در مراکز استان‌ها گفت: با توجه به گستردگی دانشگاه فرهنگیان در سراسر کشور، در مرحله نخست پیش‌بینی شده است که در مراکز استان‌ها دانشگاه جامع استانی ایجاد شود.
وی افزود: اجرای این طرح می‌تواند مدیریت دانشگاه را تسهیل کند، ساختار نیروی انسانی علمی را تقویت و از حجم بخش‌های خدماتی کم کند و در عین حال موجب چابک‌ شدن دانشگاه شود.
رئیس دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد: با اجرای این طرح، ارتباط علمی میان رشته‌ها افزایش می‌یابد و زمینه برای مباحثات و تعاملات علمی بیشتر میان دانشجویان در حوزه‌های مختلف فراهم خواهد شد.

انتهای خبر/